欢迎阅读语文《口语交际（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
语文《口语交际 篇1
教学目标：
了解演讲的基本知识和技巧，如开场白、主体部分和结尾的构成。
能够围绕一个主题组织演讲内容，并清晰地表达自己的观点。
通过小组合作和班级展示，提高学生的口语表达能力和自信心。
教学重难点：
重点：掌握演讲的基本结构和技巧，能够有条理地进行演讲。
难点：如何使演讲内容既充实又有吸引力，同时能够流利地进行表达。
教学准备：
演讲示例视频或音频资料。
投影仪或黑板，用于展示演讲结构图。
计时器，用于控制学生演讲的时间。
教学过程：
一、导入新课
播放一段精彩的演讲视频，激发学生的兴趣。
提问学生：你觉得这段演讲好在哪里？它有哪些值得学习的地方？
二、学习演讲知识
讲解演讲的基本结构：开场白（引起兴趣、介绍主题）、主体部分（展开论述、举例说明）、结尾（总结观点、呼吁行动）。
强调演讲的语言要求：简洁明了、生动有力、富有感染力。
三、小组合作准备演讲
分组：将学生分成若干小组，每组选出一个主题（如“保护环境的重要性”、“学习的重要性”等）。
组内讨论：小组成员围绕主题讨论演讲内容，分配任务（如谁负责写开场白、谁负责举例等）。
撰写演讲稿：小组成员合作撰写演讲稿，注意语言的准确性和条理性。
四、班级展示与点评
每组选派一名代表上台演讲，其他同学认真倾听。
演讲结束后，其他同学进行点评，提出优点和不足。
教师总结点评，强调演讲中需要注意的问题和改进方向。
五、课后作业
要求学生根据课堂学习和同学点评，修改完善自己的演讲稿。
鼓励学生在家中对着镜子或家人练习演讲，提高自信心和表达能力。
教学反思：
本节课通过理论学习和实践演练相结合的方式，让学生了解了演讲的基本知识和技巧，并通过小组合作和班级展示提高了学生的口语表达能力和自信心。在今后的.教学中，可以进一步拓展演讲主题，增加不同风格的演讲示例，以丰富学生的视野和提高学生的欣赏水平。同时，也可以加强对学生演讲技巧的指导，如声音控制、肢体语言等，以提升学生的演讲水平。
语文《口语交际 篇2
教学目标：
理解演讲的基本要素和技巧，包括开场白、主题阐述、例证支持、结尾总结等。
培养学生能够自信、清晰、有条理地进行演讲的能力。
提高学生语言组织和表达能力，使其能够在公众场合有效地传达观点和情感。
教学重难点：
重点：掌握演讲的基本结构和技巧，并能在实践中运用。
难点：如何使演讲内容既有条理又生动有趣，同时克服上台演讲的紧张情绪。
教学准备：
准备一些优秀的演讲视频片段或音频资料，供学生参考学习。
准备演讲主题供学生选择，如“我最喜欢的书籍”、“我眼中的未来世界”等。
准备演讲评分表和评价标准，以便对学生演讲进行客观评价。
教学过程：
一、导入新课
播放一段精彩的演讲视频，激发学生的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们认为演讲最重要的`是什么？”引导学生思考并回答。
二、学习演讲的基本要素和技巧
讲解演讲的基本结构：开场白（引起兴趣、点明主题）、主体（阐述观点、提供证据）、结尾（总结观点、呼吁行动）。
介绍演讲技巧：语言表达要清晰准确，肢体语言要得体大方，声音要洪亮有力，与观众建立良好的互动等。
三、学生实践演讲
分组讨论并选择演讲主题，每组确定一名代表进行演讲。
学生根据所学技巧准备演讲稿，并进行练习。
邀请几名学生上台演讲，其他同学认真倾听并做记录。
四、演讲评价与反馈
每位演讲结束后，其他同学根据评价标准给予评价和建议。
教师总结学生的演讲表现，指出优点和不足，并提出改进意见。
五、课堂小结
总结本节课学习的演讲基本要素和技巧。
强调演讲实践的重要性，鼓励学生多参与演讲活动，提高自己的演讲水平。
布置作业：
要求学生回家后根据所学技巧，修改并完善自己的演讲稿。
准备下一次的班级演讲活动，每个学生都有机会上台演讲。
教学反思：
本节课通过视频导入、理论讲解、学生实践、评价反馈等环节，使学生初步掌握了演讲的基本技巧。但在实际操作中，部分学生仍表现出紧张和不自信，需要在后续的教学中加强心理辅导和实战演练。同时，也要注意培养学生的创新思维和个性表达，让演讲真正成为展示自我、交流思想的有效平台。
语文《口语交际 篇3
语文《口语交际：演讲》教案部编版小学六年级上册（通用11篇）
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的语文《口语交际：演讲》教案部编版小学六年级上册，希望对大家有所帮助。
语文《口语交际 篇4
教学目标：
知识与能力：了解演讲的基本知识和技巧，能够围绕一个主题进行有条理、有逻辑的演讲。
过程与方法：通过小组合作、讨论与展示，提高学生的口头表达能力、逻辑思维能力和团队合作能力。
情感态度与价值观：培养学生的自信心和勇气，激发学生对演讲的兴趣和热爱。
教学重点：
演讲的基本要素和技巧。
如何围绕主题进行有条理、有逻辑的演讲。
教学难点：
如何在演讲中表达真情实感，引发听众共鸣。
如何克服紧张情绪，自信地进行演讲。
教学准备：
多媒体课件，包括演讲示例视频、演讲技巧介绍等。
黑板或白板，用于记录演讲要点和技巧。
分组标签，便于小组合作与讨论。
教学过程：
一、导入新课
播放一段精彩的演讲视频，激发学生的兴趣。
提问：你觉得这段演讲好在哪里？它有哪些值得我们学习的地方？
引出课题：今天我们要学习如何进行一场精彩的演讲。
二、新课讲解
演讲的基本要素：
主题明确：演讲要围绕一个中心思想展开。
结构清晰：开头、主体、结尾要分明，逻辑要连贯。
语言生动：使用恰当的修辞手法，让语言富有感染力。
情感真挚：表达真情实感，与听众产生共鸣。
演讲的技巧：
声音洪亮、语速适中：确保每个听众都能听清楚你的演讲内容。
肢体语言丰富：适当的.肢体语言可以增强演讲的表达力。
与听众互动：通过提问、引导等方式与听众进行互动，提高演讲的吸引力。
三、小组合作与讨论
将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的主题进行演讲准备。
小组讨论：围绕所选主题，讨论演讲的要点、结构、语言表达等。
小组展示：每组选派一名代表进行演讲展示，其他小组进行点评。
四、总结提升
教师对学生的演讲进行点评，指出优点和不足。
总结演讲的基本要素和技巧，强调实践应用的重要性。
布置作业：要求学生课后准备一篇围绕自己感兴趣主题的演讲稿，并在下次课上进行展示。
教学反思：
本节课通过导入新课、新课讲解、小组合作与讨论以及总结提升等环节，使学生了解了演讲的基本知识和技巧，并通过实践活动提高了学生的口头表达能力。在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣和自信心，引导他们积极参与讨论和展示。同时，教师还要关注学生的学习差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导。