欢迎阅读小班教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
一、活动目标
认知目标：让幼儿理解洗澡的重要性和保持清洁的好处。
情感目标：培养幼儿对洗澡的积极态度，愿意主动洗澡。
技能目标：通过故事情境，锻炼幼儿的倾听能力和语言表达能力。
二、活动准备
《不肯洗澡的小猪》绘本或故事书。
洗澡玩具或洗澡相关图片，如洗发水、沐浴露、毛巾等。
简单的洗澡用品模型（如小塑料盆、小毛巾等）。
干净的毛巾若干，用于模拟洗澡后的擦拭。
三、活动过程
1. 导入（5分钟）
与幼儿进行简单的互动，询问幼儿是否喜欢洗澡，为什么？
展示洗澡相关图片或玩具，激发幼儿对洗澡的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）
教师讲述《不肯洗澡的小猪》故事，注意语音、语调的变化，让幼儿更好地理解故事情节。
在讲述过程中，适当提问，引导幼儿思考小猪为什么不愿意洗澡，以及洗澡后的变化。
3. 角色扮演（10分钟）
将幼儿分成几组，每组选择一名幼儿扮演小猪，其他幼儿扮演小猪的朋友或家人。
根据故事情节，进行简单的角色扮演游戏，让幼儿体验小猪从不愿意洗澡到愿意洗澡的转变过程。
4. 洗澡知识分享（5分钟）
提问幼儿洗澡的好处，引导幼儿讨论并分享。
教师补充洗澡的好处，如保持清洁、预防疾病等。
5. 模拟洗澡（10分钟）
教师示范如何使用洗澡用品模型，如倒水、挤沐浴露等。
让幼儿模仿教师的`动作，使用模型进行模拟洗澡。
鼓励幼儿使用毛巾擦拭身体，模拟洗澡后的清爽感觉。
6. 活动总结（5分钟）
总结洗澡的重要性和好处，强调保持清洁的重要性。
表扬积极参与活动的幼儿，鼓励他们保持爱洗澡的好习惯。
四、活动延伸
家园共育：与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿养成爱洗澡的好习惯，并分享幼儿在家的洗澡情况。
区域活动：在娃娃家区域投放洗澡用品模型，供幼儿进行自主游戏，巩固洗澡知识。
绘画活动：组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己洗澡的场景或洗澡后的清爽感觉，进一步加深对洗澡的认识和喜爱。
小班教案 篇2
一、教学目标
情感目标：通过故事《不肯洗澡的小猪》，让幼儿理解保持个人卫生的重要性，培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
认知目标：帮助幼儿理解故事中的情节，感受小猪从不爱洗澡到爱洗澡的转变过程。
技能目标：引导幼儿学习简单的洗漱技能，如洗手、洗脸等，并能在生活中实践。
二、教学准备
《不肯洗澡的小猪》绘本或故事书。
小猪、小猴、小兔等动物角色的图片或玩偶。
洗漱用品的实物或模型，如毛巾、牙刷、杯子等。
清水和肥皂（可用于模拟洗澡环节）。
三、教学过程
导入环节（5分钟）
教师出示小猪的`图片或玩偶，与幼儿互动，引导幼儿讨论小猪的外貌和性格特点。
教师提问：“小猪为什么不愿意洗澡呢？它身上发生了什么变化？”激发幼儿对故事的兴趣。
故事讲述环节（10分钟）
教师用生动的语言和表情讲述《不肯洗澡的小猪》的故事，边讲边出示动物角色的图片或玩偶，帮助幼儿更好地理解故事情节。
在讲述过程中，教师可以适当停顿，引导幼儿猜测接下来会发生什么，激发幼儿的想象力和思考能力。
讨论环节（10分钟）
“小猪为什么不肯洗澡？”
“小猪身上发生了什么变化？”
“小猪最后为什么又愿意洗澡了？”
故事讲完后，教师组织幼儿讨论以下问题：
教师引导幼儿发表自己的看法和感受，鼓励幼儿大胆表达。
实践环节（10分钟）
教师出示洗漱用品的实物或模型，向幼儿介绍它们的用途和正确的使用方法。
教师示范洗手、洗脸等简单的洗漱技能，引导幼儿模仿学习。
教师组织幼儿分组进行模拟洗澡的游戏，让幼儿在游戏中体验洗澡的乐趣和保持个人卫生的重要性。
总结环节（5分钟）
教师总结本次活动的重点，强调保持个人卫生的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教师与幼儿一起回顾故事内容，让幼儿再次感受小猪从不爱洗澡到爱洗澡的转变过程。
四、教学反思
本次活动通过故事讲述、讨论和实践相结合的方式，让幼儿深入理解了保持个人卫生的重要性，并学习了简单的洗漱技能。在故事讲述和讨论环节中，幼儿能够积极参与，发表自己的看法和感受；在实践环节中，幼儿能够模仿学习洗漱技能，并在游戏中体验洗澡的乐趣。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分幼儿对洗澡仍存在抵触情绪，需要教师在今后的教学中加强引导和教育。同时，教师也可以将本次活动延伸到日常生活中，通过家园共育的方式，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
小班教案 篇3
目标：
能够理解故事内容，并知道洗澡的重要性。
愿意模仿故事中洗澡的情境，感受洗澡的乐趣。
学习基本的洗澡步骤和卫生习惯。
准备材料：
《不肯洗澡的小猪》故事书或图片、PPT等多媒体资料。
洗澡用品模型（如：洗澡盆、沐浴球、洗发水、沐浴露等）。
防水小围裙、小毛巾、塑料小杯子等供幼儿模拟洗澡用。
干净的小猪玩偶（用于对比洗澡前后的变化）。
教学过程：
一、引入活动
展示小猪玩偶，提问：“这是谁？小猪今天怎么了？为什么看起来不开心？”
告诉幼儿今天要讲一个关于小猪的故事，名字叫《不肯洗澡的小猪》。
二、讲述故事
使用故事书或多媒体资料讲述《不肯洗澡的小猪》的故事。
故事中强调小猪因为不洗澡而身上痒痒、不舒服，最后因为洗澡而变得开心。
三、讨论与分享
提问：“小猪为什么不肯洗澡？后来为什么又愿意洗澡了？”
引导幼儿讨论洗澡的好处，如：保持清洁、防止生病等。
分享自己在家洗澡的经验和感受。
四、模拟洗澡
穿上防水小围裙，模拟洗澡场景。
教师示范用塑料小杯子假装倒水，用沐浴球假装涂抹沐浴露等洗澡步骤。
邀请幼儿轮流上前模拟洗澡，其他幼儿观察并鼓掌鼓励。
五、洗澡知识小课堂
介绍洗澡的基本步骤：先洗脸、再洗头、然后洗身体、最后冲洗。
强调洗澡时的安全事项：不要玩水、注意水温、防止滑倒等。
六、活动结束
总结今天学到的知识，强调洗澡的重要性和好处。
展示干净的小猪玩偶，告诉幼儿小猪现在因为洗澡而变得干净又快乐。
鼓励幼儿回家后也愿意洗澡，保持清洁。
延伸活动：
家长配合，在家中引导幼儿进行真实的`洗澡活动，并观察幼儿的表现。
班级设置“洗澡小明星”角落，鼓励幼儿分享自己的洗澡照片和感受。
制作《洗澡歌》并教授给幼儿，增加洗澡的趣味性。
小班教案 篇4
一、教学目标
情感目标：通过故事《不肯洗澡的小猪》让幼儿了解洗澡的重要性，培养幼儿爱洗澡的好习惯。
认知目标：能够理解故事的主要内容和角色特点，并能用简单的语言表达自己对洗澡的看法。
能力目标：提高幼儿的观察力和理解力，鼓励幼儿通过角色扮演等方式参与到故事中。
二、教学准备
故事书《不肯洗澡的小猪》或相应的故事图片。
洗澡玩具或模型（如：洗澡盆、小鸭子、洗澡球等）。
音乐设备，播放洗澡歌或轻快的音乐。
角色扮演服装或道具（小猪头饰、毛巾等）。
三、教学过程
1. 导入
教师播放洗澡歌或轻快的音乐，带领幼儿做简单的洗澡动作，如搓背、洗头、冲水等，活跃气氛。
提问：“你们喜欢洗澡吗？为什么？”让幼儿分享自己对洗澡的看法。
2. 故事讲述
教师展示故事书或图片，开始讲述《不肯洗澡的小猪》的故事。
在讲述过程中，教师可以适当提问，引导幼儿观察图片，了解故事内容和角色特点。
3. 故事讨论
故事讲完后，教师与幼儿一起讨论：
小猪为什么不肯洗澡？
小猪的'朋友们为什么不愿意和它玩？
小猪最后是怎么做的？
你们觉得洗澡重要吗？为什么？
鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。
4. 角色扮演
教师提供小猪头饰、毛巾等道具，邀请幼儿进行角色扮演。
幼儿可以扮演小猪、小猪的朋友或家长等角色，模拟故事中的情节。
教师可以在旁边指导，帮助幼儿更好地理解故事。
5. 洗澡体验
教师展示洗澡玩具或模型，让幼儿观察并了解洗澡用品。
教师带领幼儿模拟洗澡过程，如给玩具小猪洗澡等。
鼓励幼儿说出洗澡的好处，如清洁身体、保持健康等。
6. 总结
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调洗澡的重要性。
表扬积极参与讨论的幼儿，鼓励大家养成爱洗澡的好习惯。
四、教学反思
本次教学活动通过故事、角色扮演和洗澡体验等多种形式，让幼儿了解洗澡的重要性，并培养了他们的观察力和理解力。在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。同时，也要关注幼儿的情感体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。