欢迎阅读幼儿园大班教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、积极参与游戏，能察觉错句，提高对语言的判断能力。
2、初步学习改错句的基本方法，能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去。
活动准备
1.ppt课件：改错句
2.幼儿园ppt课件制作
活动过程
一、了解常识性的知识
1.课件演示：
教师：小朋友，今天我带来一副图片
图片一
你们看图上都有些什么？这是什么季节？夏天开什么花？
图片二
图上是什么花？这是在哪个季节开的？
冬天开梅花
图片三
小鸡的爸爸是谁？妈妈呢？公鸡生蛋还是母鸡生蛋？
图片四
金鱼生活在什么地方？
2.我们通过刚才观察图片已经知道，夏天开荷花；
冬天开梅花；鸡妈妈是母鸡；鸡爸爸是公鸡；金鱼生活在水里，小鸟会在天上飞。
二、"出错"引起幼儿的兴趣。
1.教师：咦？！只有一个小朋友的眼睛听着外面。
（"听"说重一点，要自然说出）
2.（让幼儿听着感到好笑时，紧接着提出下列问题）
怎么啦？我什么地方说错了吗?那应该怎么说？
三、与幼儿共同讨论学习改错的方法。
教师：请小朋友看一看这几幅图，我们一起来说一说。
1.课件演示
（1）"冬天来了，荷花开了"有问题吗？那怎么说？
刚才某某小朋友改的是前面的地方，还有没有其他改法？
（2）"大公鸡在草丛里下了一只鸡蛋"
（不语，故作疑问状，引导幼儿用两种方法改正）
（3）"小鸭在天上飞来飞去"，谁会用两种方法改正？
2.与幼儿讨论改错的正确方法。
教师：刚才我们改正错句的'时候都运用了两种方法，谁发现了是哪两种方法？
一是可以改句子的前半部分，二是可以改正句子的后半部分。
四、改错游戏，拓宽幼儿思路。
教师：刚才我们改了很多错句，现在我又要出一些错句了，看小朋友会不会改正。
（1）我吃完饭了刚才
有没有问题？怎么改？
（2）小明在听故事书，滴答滴答下大雨了
对，大雨应该是哗哗的，滴答嘀答是小雨。
（3）她难过地哈哈大笑"
难过就不会哈哈大笑，开心才会哈哈大笑。
教师：我们教室好玩的东西可多了，有雪花积木，还有智力魔珠，还有翻版乐，还有拼图，还有编花篮。这句话有没有问题？
这是我们小朋友经常说的一句话。对，还有只能用一次，有什么有什么有什么，最后一个才用还有。
五、以后，我们在和别人说话时，发现别人说错了就要帮助别人改正，改正的时候应该面对面的小声说。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。
2、感知新班级的环境，体验升级的快乐。
重点：
能用较连贯的语言描述新教室的环境。
难点：
能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。
解决难点方法：
通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。
活动准备：
1、教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。
2、按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。
3、幼儿人手一份操作材料。
活动过程：
1、认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室是怎么样的。”
“我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？”“在活动区我们都要遵守哪些规则？”“我们的桌椅有哪些变化？”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？”
引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。
3、引导幼儿观察室外活动场所。
提问：“我们幼儿园操场上有哪些变化？”“我们幼儿园走廊上有哪些变化？”“大厅里有什么变化？”“还有什么样的`变化？”“我们班级的邻居是谁？”
3、介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子。
4、游戏：找朋友
（1）请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。
（2）请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。
5、游戏“我的东西在哪里”：
幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。
活动结束：
小朋友一起探讨。找虫子
活动一、小虫子运动
活动二、小蚂蚁避雨
活动三、蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁
活动四、懒惰的小蜗牛
活动五、蝈蝈和蛐蛐
活动六、音乐游戏：小小螳螂捉虫。
幼儿园大班教案 篇3
关于幼儿园大班教案（通用12篇）
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、理解绘本内容，感受鸭子和天鹅的坚持不懈。
2、积极参与讨论，表达自己的想法，发展其语言表达能力。
3、懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入图画引起幼儿兴趣
师：（出示图一）看看，他们是谁呀？（天鹅、鸭子）
小结：是的，他们是一对好朋友，经常在一起玩，猜猜他们在说什么呢？其实这两个好朋友都在说“我最棒”鸭子说我的`本领大，鹅说我的本领大，到底谁的本领大呢？于是他们开始了比赛。
二、感知、理解故事鸭子和天鹅的坚持不懈
1、出示图二
幼儿欣赏。
2、出示图三
提问：比了什么呢？结果看出来了吗？
小结：比游泳鸭子赢了，比飞翔天鹅赢了。于是他们两个说我们的本领一样大，那到底谁的本领大的呢？（出示小问号）可以比什么呢？说说看？
3、出示图四
师：他们在比什么呢？你们看，他们在比学做木头人的游戏。不能说、不能笑、不能眨眼、更不能动。
小结：于是他们两个比了起来，天鹅说：不能动，我行，我要赢，就连一根羽毛也不能动。（出示相应的汉子一根羽毛也不能动）鸭子说：不能动，我行，我要赢，就连一根羽毛也不能动，（出示相应的汉子一根羽毛也不能动）于是他们一动不动的在比木头人。
4、出示图五
讲解图意。蜜蜂来了，他们……
小结：他们心理想，我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动，（出示相应的汉子），你们看这么多朋友来捣乱，他们还是一动也不动，鸭子和天鹅真是做木头人的高手。
三、游戏，再次感受鸭子和天鹅的坚持不懈
游戏：木头人（2遍）
木头人游戏你们玩过吗，你们会动吗？
幼儿游戏。
规则：木头人可以走动，到最后一句时，摆个动作就不能动，捣乱的小朋友不能碰到小朋友的身体。
提问：你赢了，你怎么会赢得？你的心理在想着什么？
小结：原来要赢，要不受干扰，心理要想着那件事情，这件事情就会成功。
四、感知理解故事，知道遇到危险时要懂得放弃
幼儿园大班教案 篇5
活动目标：
1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、小动物图片若干。
2、PPT课件。
3、《动物怎样过冬》记录表一张。
配套课件：
大班科学课件《冬天里的动物》PPT课件
活动过程：
1、激发幼儿兴趣，谈话导入。
小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷。)
冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球等)小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
2、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的主要方法：
冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬等。
迁徙过冬的有：大雁、燕子、丹顶鹤、鲑鱼、彩蝶王等。
换毛过冬的有：老虎、兔子、鸡、狗、狐狸等。
储存食物过冬的有：松鼠、蚂蚁、蜜蜂、老鼠等。
3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
4、游戏：小动物过冬
介绍玩法：在教室布置4个过冬方式区域，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做得又快又对。幼儿互换图片，继续游戏。
5、教师小结，对幼儿进行保护动物、爱护大自然教育。
活动反思
科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的.相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。