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甲骨文学习心得 篇1
我看过许多的历史书，能让我印象深刻的却寥寥无几，但是这本《甲骨文学校之大明紫禁城》的书用穿越时空的方式让我看到的不仅仅是一段悠长的历史，还有着最深刻、最古老的灵魂的召唤！
本文的故事是围绕主人公悠悠、田田、小布丁三位小朋友的经历展开的。她们在暑假游学故宫时，小布丁在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿，因为蛐蛐儿是穿越而来的，所以悠悠三人就和蛐蛐儿“爱因斯坦”一起穿越到了明朝。认识了明朝皇帝朱瞻基，他安排“爱因斯坦”参加了斗蟋大赛，最后他们还和几位神仙救下了建文帝，也让紫禁城不再发生失火的事情而展开的美妙经历。
读完这篇故事，我的`第一感受就是我也非常想去北京，去看看故官。我想故宫一定是又美丽又神密的大宫殿，就像文章中说的“红色的宫墙是那么鲜艳、黄色的琉璃瓦是那么灿烂。”我真想一睹为快啊！
故宫是那么的雄伟壮丽，当年被雷电一次次击中烧毁、重建！我想在明朝时又没有发达的科技，没有当今那么多的建筑设备，可见当时的人们是多么的具有智慧，坚持并团结，才会建成如此瑰丽的建筑群。
如今的我们，也依旧继承着这种匠心和团结精神：如我们的新时代一座座拔地而起的高楼大厦、我们一起抗击疫情、战士们一起抗洪抢险、载人飞船的成功发射……一次次的成功和胜利告诉我们，只要有团结一心的精神就能战胜一切！
而且我们现在也相信科学，不再像以前那么迷信了，以为只要放几个神兽就能镇火防灾，现在科学家发明了真的能防雷电的针，叫避雷针！这样就不用再担心下雨天的雷电击中房屋了！
通过这次阅读，我感觉自己也跟随着聪明，勇敢的主人公来了一次冒险经历，这次经历，让我收获了“一大袋子”的知识和感悟。
我已经开始期待下一次与她们一起去冒险了！
甲骨文学习心得 篇2
最近，我看了一本书《甲骨文学校》。它讲述的是悠悠、小布丁、田田他们在现代遇到的各种问题，无法得到答案，于是他们穿越回古代，想一探究竟。他们跟着古人，经历了重重困难，终于解答了心中的疑惑。古代发生的一切，都让他们感到无比新奇：“蜻蜓眼”演变为现代的玻璃珠，“蹴鞠”演变为现代的球类活动……不过，令我印象最深的是那些象形字，比如说：甲骨文“弃”这个字“”，像是用双手把孩子扔出去的样子；甲骨文“赤”这个字“”，像一个人站在火上烤……；这些文字十分形象，从中我能深刻感受到古人伟大的智慧。
看到这，我就想，古人为什么要创造文字？原来他们也想沟通，也要记录，就将这些事物画出来、写出来。比如说“日”，在古代是一个太阳的图案，慢慢演化成了一个圆中间一个点，最后成了我们现在的“日”。通过我的查阅，发现中国文字的演变也经历了很长的历程，甲骨文之后演变为了金文，年代上至商代的早期，下至秦灭六国，约1200年；大篆，起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国；小篆，也叫秦篆，秦朝李斯受命统一文字就是小篆；隶书，盛于汉朝，书写速度快；之后又有楷书、草书、行书等，最后到现代简体文字。
不仅是文字，与文字相关的发明创造还有很多，就如中国四大发明之一的'蔡伦造纸术。几千年前我们的祖先用龟甲、兽骨、竹片来记录文字，后来人们用蚕丝织成的帛来替代。可是帛还是太贵了，不能够普及，于是人们继续研究记录文字的替代品。到了两千年前的西汉时代，人们已经可以造出麻纸了，可是麻纸还是太粗糙，也不太适合写字。于是又有人将造纸术改进了，那个人就是——蔡伦！蔡伦吸收了人们长期积累的经验，经过反复试验，他把破衣服、破麻布、树皮、稻草等剪碎或切断后浸在水里捣烂成浆，再捞出来晒干，就形成了纸张。这种纸张轻便又好用，价格又便宜，一直沿用至今。
纸张发展至今虽然好用，但不太环保，因为它需要的原材料是树木和竹子，而大量砍伐绿色植物会破坏生态环境。而比尔盖茨发明的微软office软件，通过office办公软件人们可以电子化记录文字、编辑文字，并且可以更好的保存，能一定程度替代纸张，让人们可以无纸化办公，创建一个绿色环保的家园！
我看完这本书，决定通过努力学习，做一名科学家，为什么呢？因为我也希望能有所创新，也能发明前所未有的东西，在历史上留下浓重墨彩的一笔，留下可供后人参考的“甲骨文”！
甲骨文学习心得 篇3
就今年四川的那篇以甲骨文等文字书写的高考作文，最后评定仅得6分，我为之可惜，但能在短时间内以甲骨文等文字写出一篇高考作文真的很不容易。说起甲骨文是刻在甲骨片上，旧称“龙骨片”，说到龙骨片我们又该自卑的是，日本收藏龙骨片之多真是令国人感到耻辱。
大和民族对我们的文化“掠夺”历史悠久。从倭寇到八国联军，再到日军侵华，被掠夺了璀璨的国宝无数，上至良渚文化时期的玉器唐宋时的瓷器，下之明清的字画，大量流入日本，无所不包，这对我们的文明来说是一个沉重的`打击。王羲之的《丧乱帖》就被日本王室收藏。
转回那篇高考作文,最近关于高考能否用甲骨文议论颇多。我觉得适当地质疑有助于现代汉字的普及，但对于在评分标准中说明禁止使用甲骨文等古汉字，的确有其优点。反过来想一下，在中国的教育体系中，中学或小学课程中极少涉及甲骨文，而真正在甲骨文上作研究的大多为这方面的专家学者，大部分学生想系统地了解起码要到大学吧，甲骨文研究是很“冷”的专业，所以那些人可以理直气壮地禁止使用甲骨文，似乎在情理之中。但他们有几个真正懂甲骨文的?
既然是语文，要用汉字必须了解汉字演变过程，接触甲骨文是必须的，但不是推广用甲骨文，中国人了解甲骨文是应该的，研究甲骨文要有兴趣的。禁止使用等于压制了学习甲骨文的精神，对汉文化的轻视。外国人开孔子学院，除商业抄作外他们的确在汲取汉文化的精髓。有一点必须清楚，汉文化不仅仅包括现代汉语，何必为高考是否能用甲骨文做太多争论呢?
不一定在这件事后一定要掀一起“甲骨文”热，但何不乘此机会好好宏扬民族文化的精髓呢?过去我们落后了，挨打了，但现在我们的“观念”是否又落后了呢?
外国人抢了你的钱，但你却说这类钱今后不能用了，呵。用李叔同的一句话“贻笑于外人矣”。
清朝时，有日本人举《史》《汉》事迹置我留学生，而留学生茫然不解所谓，且不知《史记》《汉书》为何物，至使日本人传为笑柄。本文就此打住。
甲骨文学习心得 篇4
从一个外国人的视角看到的中国，却比很多中国人更深刻。生活在其中的人们，大概要不就是过于愤青批判，要不就是选择无视隐藏的规则。这是个优秀的作者，很多生活化环境描写会让人有时光穿越的感觉，大概这是每个在那个时候生活过的人都能感知到的。有一处写的“这是春天里一个温暖的晚上...",读完真的会觉得自己离那个温暖躁动的时刻那么的近。
真正好看的小说，或者说纪实文字，故事从来都讲得很好。或许这也是作者为什么选择从一个个人物出发，去描述中国的过去，现在以及可能的未来，社会，文化，政治以及经济。而且每个人物都有一定的阶级，所以不同阶级的读者都可以产生共鸣。比如他笔下描写的emily，那个生活在现实主义的当下，却有自己独特想法，愿意去追求自己想要的生活的'女生，就会让我这个即将踏入社会的女生心生敬意。
其实作为一个外国人，作者是懂得中国的，他其实已经融入了——菊儿胡同，是他在喧嚣都市中里的绿洲。他懂得很多中国人的从众，中庸，他也试图去理解中国发展路上必定会产生的一些不平等，不完善的因素。他愿意去倾听人们的故事，去理解另一个国家另一个文化的人，哪怕他们的行为在他看来并不是正确。倾听人们的故事，收集好多人的人生，是一件多有趣的事情。
哦对了，其实他很会用讽刺。不过对中国的一些讽刺手法，在我这个中国人看来，却也并不过分。本身，当代中国就是这么矛盾，也有很多人，仍旧矛盾地生活在矛盾之中。
希望有一天，我也可以做一个有趣的人，收集好多个有趣的故事。