欢迎阅读幼儿园美术教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1
【必备】幼儿园美术教案汇总十篇
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标：
1、尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画。
2、在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。
3、发展幼儿的动手操作能力，锻炼手部动作的协调性。
活动准备：
1、前期活动：和幼儿共同制作各色纸浆。
2、物质准备：
（1）幼儿的前期纸浆作品。
（2）彩色纸浆泥若干小桶、筷子、抹布。
（3）不同种类的纸质底板（硬板纸、彩色卡纸、纸盘、纸盒）
活动过程：
一、欣赏纸浆画，回顾已有经验
这些画是用什么材料制作成的？它和我们以往的图画有什么不同？
二、认识不同种类的底板，激发作画愿望
1、出示各种底板提问：
这些材料你们认识吗？是用什么做的？它们有什么用？
2、今天我们就用这些不同种类的纸质材料来制作动物纸浆画
3、幼儿讨论：我喜欢的动物
三、玩纸浆，体验纸浆作画的乐趣
1、交代操作要求
（1）在底板上画好自己喜欢的动物图案，要把动物的特征画出来
（2）粘贴时纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面
（3）注意色彩的搭配，贴完一种颜色再换另一种
（4）粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体
2、卫生要求：
（1）不把纸浆弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干净
（2）玩成作品后用抹布把手擦干净，整理好材料
3、幼儿分组玩纸浆，教师巡视指导
四、展示幼儿作品
五、活动延伸
1、在美工区中投放各色的纸浆泥，引导幼儿继续玩纸浆，并学习将画面装饰得更漂亮。
2、在各种辅助材料上作画，尝试合作纸浆画制作活动。
幼儿园美术教案 篇3
活动目标
学习制作种子粘画。
对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。
在做做玩玩中体验快乐的情绪。
培养幼儿初步的创造能力。
能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备
范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。
活动过程
（一）引入课题
1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深印象。
师：小朋友，前几天我们认识了几种种子宝宝，今天我们再来认识一下它们。（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……）
师：对，如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术呢？
2、师出示两张范画。
你们看，老师用种子宝宝变成了什么魔术？（老师讲解自己为什么用这种种子来装饰）
（二）教师示范作画步骤
先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形，在轮廓里粘上胶水，然后选择自己喜欢的种子，均匀地粘贴上去（沿着画好的线粘贴），装饰成一幅美丽的图画。
谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢？（幼儿自由发言）
（三）幼儿作画。
教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流。
（四）展示作品（讲评）。
请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。
活动反思：
原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”
幼儿园美术教案 篇4
活动目标：
·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。活动准备：剪刀、彩纸若干
活动过程：
一、花朵
1、你见过的花朵
“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）
教师小结幼儿的回答
2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）
二、制作
1、看看、说说
“这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”
“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲）
“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
过程：
1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。
2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）
重点难点：
1、怎么让花瓣多一点？
在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2、怎么让花朵大一点？
在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）
“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导
三、延伸
“你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”