欢迎阅读中班活动《生病的时候》教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
中班活动《生病的时候》教案 篇1
活动目标：
1、了解生病时的心理状态。
2、学习排解身体不适带来的烦恼。
3、让幼儿学会关心身边生病的人。
活动准备：
图片
活动过程：
一、情景表演：《明明生病了》
1、观看情景表演。
2、提问：明明怎么啦？他生什么病了？生病的时候怎么样？
二、说说“我生病的时候”
1、你生过病没？生病的感觉是什么样子的？生病的时候最想谁？最想别人为你干什么？
2、生病的`时候，身体很不舒服，希望爸爸妈妈和好朋友陪着自己。
三、生病的时候，要听医生和爸爸妈妈的话，要按时吃饭、打针，也可以和老师伙伴打电话等。
四、关心身边生病的人
1、教师：看看我们班今天谁没来，打个电话问一下。
2、如果身边的人生病了，我们怎样来关心他们？
五、活动延伸：
在生活中关心身边生病的人以及照顾身边生病的人。
中班活动《生病的时候》教案 篇2
一、活动目标
情感与认知目标：
让幼儿了解生病时的心理状态，认识到生病时身体和心理上都很脆弱，需要照顾。
懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，学会基本的预防疾病的经验。
技能与能力目标：
学习排解身体不适带来的烦恼，如通过讲故事、听音乐等方式缓解病痛带来的不适。
学会关心身边生病的人，通过简单的行动或语言表达对病人的关心和祝福。
社会与行为目标：
引导幼儿尊重医护人员，了解医护人员的伟大和对人们的重要性。
鼓励幼儿积极参与户外锻炼，增强身体素质，预防疾病。
二、活动准备
物质准备：
图片或PPT，展示生病的场景（如量体温、吃药、打针等）。
常见的医用工具模型，如听诊器、注射器（安全无毒的玩具模型）。
筷子、花生等物品，用于手部肌肉灵活性的练习（如果教案中包含此项活动）。
经验准备：
幼儿对常见疾病的种类（如感冒、咳嗽、发烧等）有基本了解。
幼儿对医治疾病的方法有粗浅了解（打针、吃药、住院等）。
三、活动过程
导入环节：
通过播放PPT或展示图片，引入生病的主题，让幼儿观察并讨论图片中的小朋友怎么了。
主体环节：
情景表演：进行情景表演《明明生病了》，让幼儿观看并提问：“明明怎么了？他生什么病了？生病的时候怎么样？”
说说“我生病的时候”：引导幼儿分享自己生病时的经历和感受，包括生病时的身体感觉、心理感受以及希望得到的照顾等。
模拟医护场景：利用医用工具模型，让幼儿扮演医生或护士，模拟照顾病人的`场景，如量体温、打针等。
关心身边生病的人：教师引导幼儿思考如何关心身边生病的人，如通过电话、绘画等方式表达关心和祝福。
拓展环节（可选）：
手部肌肉练习：通过用筷子夹花生等活动，锻炼幼儿的手部肌肉灵活性。
总结与反思：
教师总结本次活动的重点，强调生病时需要照顾和关心，并鼓励幼儿在日常生活中多参与锻炼，增强身体素质。
引导幼儿反思自己是否学会了关心生病的人，并鼓励他们将这种关心付诸实践。
四、活动延伸
在日常生活中，教师可通过观察幼儿的行为和言语，了解他们是否真正学会了关心生病的人，并给予及时的指导和鼓励。
可以在班级内设置“关心角”，鼓励幼儿将自己的关心和祝福通过绘画、手工等形式表达出来，并展示在“关心角”上，让更多的人感受到温暖和关爱。
中班活动《生病的时候》教案 篇3
活动目标：
1、萌发关爱他人的情感。
2、观察图片，排列图片，创编故事。
3、编出合理的、不同情节的故事。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动重难点：
观察图片，排列图片，创编故事。
能结合生活经验，根据图片细节，编出合理的、不同情节的故事。
活动准备：
大图片一套，小图片每人一套，排图板每人一块。
活动过程：
一、师幼谈话，导入活动。
这几天天气冷不冷？天气寒冷，小朋友很容易生病，你生过病吗？你生病的时候有什么感觉？应该怎么办？爸爸妈妈心情怎么样？他们会怎样照顾你？爸爸妈妈悉心照顾你，你心里感觉怎么样？
二、出示图片，观察画面，感知和理解单页画面的内容。
1、出示图片（一），教师引导幼儿观察理解图片内容。
（1）提问：有只小狮子也生病了，你们看小狮子病得怎么样？你从哪里看出来的？狮子爸爸在干什么？他会怎么说？他会想什么？狮子妈妈呢？她会想什么？说什么？这时是什么时间？
（2）请个别幼儿完整讲述图片内容。
（3）教师示范讲述图片一。
2、 出示图片（二）——图片（五），幼儿分组观察讲述。
指导语：老师还有四幅故事图片，请四个小朋友一组来看一看、讲一讲，你们拿到的图片上是什么时间？在哪里？都是有谁？他们在干什么？发生了一件什么事情？他们会说什么？想什么？
（1） 把幼儿分成四组，每组一幅图片，幼儿观察、讨论讲述图片。教师逐一参与小组讨论，并给予指导。
（2） 每组选派一名幼儿讲述图片内容，不完整的地方可请其他幼儿补充。
三、幼儿操作拼摆小图片，创编合理的、不同情节的故事。
指导语：这五幅图片是讲的`关于小狮子生病的故事，这五幅图片的顺序不一样，讲出来的故事也不一样。现在请小朋友按照你喜欢的、认为合理的排列顺序，把图片摆放在排图板上，再编成一个故事讲给小朋友听。在排列图片的时候，要按照1—5的序号排好；在讲故事的时候，不仅要讲清什么时间，在哪里，有谁，发生了一件什么事，还要给故事起一个好听的名字。
幼儿拼摆排列小图片，有序地摆放在排图板上，教师巡回指导，启发幼儿能结合生活经验，根据图片细节，创编出合理的、不同情节的故事。
四、个别幼儿展示排图顺序，创编讲述故事。
提问：你是怎么排的？谁和他排的顺序一样？还有谁和他排的不一样？
教师调整大图片顺序，请2—3名幼儿讲述创编的故事，提醒幼儿讲述的故事情节要合理，要和别人讲的不一样，还要说出故事的名字。
五、教师完整讲述故事《生病的时候》。
指导语：老师也排列了一种图片的顺序，编了一个好听的故事，请小朋友听听我的故事吧。
六、请幼儿回教室把图片顺序重新排列，编出和刚才不同的故事，讲给同伴听。
七、结束活动。
中班活动《生病的时候》教案 篇4
一、活动目标
知识目标：
让幼儿了解生病时的心理状态和身体反应。
明白疾病对人的危害，知道有些病是会传染的。
了解常见疾病的种类（如感冒、咳嗽、发烧等）和医治方法（打针、吃药、住院等）。
情感目标：
感受生病时的不适和需要被照顾的心情。
引导幼儿学会关心身边生病的人，并表达关心和慰问。
技能目标：
学习排解身体不适带来的烦恼，掌握一些简单的自我照顾方法。
培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、多锻炼等，以预防疾病。
二、活动准备
物质准备：
PPT或图片，展示生病时的情景（如头上顶着毛巾、在量体温、脸很红等）。
玩具医生工具，如听诊器、针筒等，用于角色扮演游戏。
经验准备：
提前让幼儿知道常见疾病的种类和医治方法。
鼓励幼儿分享自己生病时的经历和感受。
三、活动过程
导入环节：
通过PPT或图片展示生病的小朋友，引导幼儿观察并提问：“这位小朋友怎么了？你从哪里看出来的？”
讨论环节：
引导幼儿分享自己生病时的经历和感受，如“你生过病吗？生病时是什么感觉？最想让谁陪在你身边？”
讨论生病时需要做的注意事项，如按时吃药、打针、多喝水、多休息等。
角色扮演环节：
邀请幼儿扮演医生和病人，模拟看病和照顾病人的场景。
通过角色扮演游戏，让幼儿更直观地了解医生和护士的工作，并学会关心和照顾病人。
情感交流环节：
引导幼儿思考：“如果我们的.朋友或家人生病了，我们应该怎么做？”
鼓励幼儿表达自己的关心和慰问，如“你要好好休息，我会陪着你”等。
总结环节：
强调生病时需要听医生和爸爸妈妈的话，按时吃药、打针、多喝水、多休息等。
提醒幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
肯定幼儿对生病话题的关注和讨论，并鼓励他们在生活中继续关心身边的人。
四、活动延伸
在日常生活中，引导幼儿关注身边生病的人，并主动表达关心和慰问。
定期开展健康知识教育活动，增强幼儿的健康意识和自我保护能力。
通过家园共育的方式，鼓励家长与幼儿一起讨论健康话题，共同促进幼儿健康成长。