欢迎阅读大班室内体育游戏活动教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班室内体育游戏活动教案 篇1
活动目标：
身体发展：通过室内体育活动，增强幼儿的身体协调性、灵活性和平衡感。
认知发展：培养幼儿的团队合作意识和空间认知能力。
情感与社交：激发幼儿对体育活动的兴趣，增进同伴间的友谊与合作。
活动准备：
室内宽敞空间
软垫或泡沫垫
障碍物（如绳子、软垫堆、隧道、小椅子等）
音乐播放器及欢快音乐
分组标志牌
安全讲解图示
活动流程：
一、活动导入（5分钟）
教师开场：以故事形式介绍“室内探险岛”，激发幼儿好奇心和探索欲。
热身运动：简单的全身伸展运动，如手臂绕环、膝盖抬高走等，为接下来的活动做准备。
二、探险规则说明（5分钟）
安全讲解：通过图示和简单语言，讲解活动中的安全注意事项，如避免碰撞、注意脚下等。
分组与角色：将幼儿分成若干小组，每组分配一个探险队长，负责带领队员完成任务。
探险任务：说明探险路线上的障碍设置及挑战要求，如穿越隧道、跳过软垫堆、绕过椅子障碍等。
三、室内探险游戏（20分钟）
第一轮：探险初体验
各组按顺序出发，依次完成预设的障碍挑战。
教师和助手在旁观察，适时给予鼓励和指导。
第二轮：加速挑战
增加难度，如缩短完成时间、增加障碍数量或类型。
鼓励幼儿相互帮助，共同克服难关。
第三轮：创意探险
允许各小组自行设计一项新障碍，增加游戏的趣味性和创造性。
各组轮流展示并挑战其他组设计的障碍。
四、分享与总结（10分钟）
经验分享：邀请幼儿分享探险过程中的趣事、遇到的.困难及解决方法。
团队合作：强调团队合作的重要性，表扬表现突出的团队和个人。
情感交流：鼓励幼儿表达对队友的感激之情，增强班级凝聚力。
五、放松活动（5分钟）
轻松音乐：播放轻柔音乐，引导幼儿进行深呼吸、缓慢拉伸，放松身心。
结束语：简短总结今天的探险之旅，鼓励幼儿在生活中也要勇于探索、团结合作。
活动延伸：
在后续的活动中，可以进一步丰富障碍类型，引入更多团队合作的游戏元素。
鼓励幼儿回家后与家人分享探险经历，尝试设计家庭版室内探险游戏。
安全注意事项：
确保所有障碍物均为软质材料，避免幼儿受伤。
活动全程教师需密切关注幼儿安全，及时纠正危险行为。
提醒幼儿保持适当的距离，避免相互碰撞。
大班室内体育游戏活动教案 篇2
教学意图：
在体育活动中，让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，开展了此次活动《谁的本领最大》。调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
活动目标：
1．掌握肩上挥臂投准的基本方法。
2．锻炼手臂力量，增强幼儿的目测能力和动作的准确性。
3．激发投掷活动兴趣，培养勇于尝试精神。
4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1．录音机、磁带。
2．投掷物、标靶若干。
3．师幼共同布置活动区。
活动过程：
一、开始部分
1．导入语
小白兔最喜欢吃什么？
幼：萝卜和蘑菇。
小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去”，看谁的本领最大，你们有信心完成任务吗？
幼：有信心。
训练：一起活动活动身体。
2．热身活动
（1）一路纵队――大圆――开花――六个小圆――六路纵队。
（2）幼儿两俩相隔一定的'距离站立，互相拍手抛接沙包练习。
二、基本部分
1．投远活动。
（1）自由玩纸飞机，尝试投远的最佳方法。
（2）说说、做做，怎样使纸飞机飞得更远。
（3）讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。
（4）集体徒手练习2～3次，教师观察指导。
（5）按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2．投准活动。
（1）学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢？
（2）幼儿到活动区自选游戏，通过尝试相互学习，发现掌握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。
鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。
①把保龄球投进筐中。（保龄球区）
②用纸球打中“老鼠”。（纸球区）
③用沙包打中“大灰狼”。（沙包区）
④用小棒投过围墙。（小棒区）
（3）要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。
（4）站在投掷二线上向目标投（距离3米远），能力弱的幼儿可在投掷一线上投（2米远）。
幼儿再次在活动区上练习投准。
3．游戏――萝卜进篓子。
（1）森林里的小白兔想试试我们的本领大不大，要我们小朋友把“萝卜”（纸球）投进它的篓子里，瞧瞧谁最准。
（2）先拿一个“萝卜”，绕过“小树林”（雪碧瓶），钻过“山洞”（呼啦圈），爬过“草地”（垫子），站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回拍下一个幼儿的手，站到队尾，游戏依次进行，最后看篓子里萝卜多的就为胜（篓子外的萝卜除外）。
（3）分四组游戏，遵守游戏规则。
大班室内体育游戏活动教案 篇3
教学目标：
身体发展：通过室内体育游戏，增强幼儿的身体协调性、灵活性和平衡感。
认知发展：培养幼儿的空间感知能力、团队合作意识和问题解决能力。
情感发展：激发幼儿的好奇心和探索欲，增进同伴间的友谊与合作。
教学准备：
场地布置：利用教室内的桌椅、垫子、绳子等物品，设置不同的`“探险障碍”，如“穿越隧道”（桌子下爬行）、“平衡木”（长条垫子或书本叠成的窄道）、“跳跃岛”（用软垫围成的小岛，需跳跃通过）等。
材料准备：计时器、小旗子或贴纸作为奖励物品。
分组安排：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，确保每组能力均衡。
教学流程：
一、活动导入（5分钟）
故事引入：讲述一个关于勇敢探险家寻找宝藏的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
规则说明：介绍游戏的基本规则，强调安全第一，鼓励团队合作，完成任务可获得奖励。
二、热身活动（5分钟）
全身运动：简单的肢体拉伸和舞蹈动作，让幼儿的身体预热，预防运动伤害。
三、室内探险游戏（20分钟）
分组挑战：每组幼儿依次出发，按照设定的路线完成所有障碍挑战。
穿越隧道：幼儿需爬行通过桌子下方，练习爬行和侧身移动。
平衡木：幼儿手持小旗子，走在窄道上，保持平衡，锻炼平衡感。
跳跃岛：从一块软垫跳到另一块，练习跳跃和落地稳定性。
寻宝环节：最后一个障碍后，找到隐藏在教室某处的“宝藏”（小贴纸或小奖品）。
时间记录：使用计时器记录每组完成所有障碍的时间，鼓励幼儿在保证安全的前提下尽量加快速度。
四、分享与反思（10分钟）
经验分享：每组派代表分享探险过程中的趣事、遇到的困难及解决方法。
情感交流：讨论团队合作的重要性，以及如何在游戏中相互支持和鼓励。
颁发奖励：根据完成时间和团队合作情况，颁发小奖品或贴纸，表扬所有幼儿的努力和表现。
五、放松整理（5分钟）
轻松音乐：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸和肌肉放松练习。
整理场地：指导幼儿一起整理游戏器材，培养责任感和整理习惯。
教学延伸：
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天的探险经历，并尝试设计一个新的室内探险游戏。
下次预告：简要介绍下一次室内体育游戏的主题和内容，激发幼儿的期待。
注意事项：
确保所有障碍物安全稳固，避免尖锐边角，保障幼儿安全。
游戏中注意观察幼儿的身体状况，适时调整难度或给予帮助。
强调团队合作而非个人竞争，营造积极向上的游戏氛围。
大班室内体育游戏活动教案 篇4
活动目标：
练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
活动准备：
老狼头饰、场地游戏规则：
1．老狼回答几点时不准回头看.
2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
幼儿园体育游戏：捞鱼
指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：
“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。”
“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的`小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。
注意：
1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼
2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。