欢迎阅读小班健康《遇事我不哭》教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班健康《遇事我不哭》教案 篇1
教学目标
1、让幼儿知道遇事不哭。
2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
教学准备
课件
教学重点与难点
根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。
教学方法与手段
视听讲法；多媒体辅助教学。
活动过程：
教师活动 幼儿活动
设计意图
一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。
师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。 通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。
二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。
1、请幼儿观看视频。
（巧虎的.小汽车到了椅子底下，拿不到）
（1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？
（2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说）
（3）观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。
一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。
说出自己认为的原因。 通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。
（4）我们怎样帮助巧虎？
2、观看视频后半段。
（巧虎好好说话，请妈 妈帮助）。
观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？
3、小结：遇事好好说，不哭。
从对比较来说说正确的做法。
三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。
1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？
2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做？
例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……
3、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。
说一说自己以前的遭遇。
想象并说一说自己会怎么做。 通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
小班健康《遇事我不哭》教案 篇2
目标：
1、学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪，保持良好的心情。
2、能大胆表述自己的心情和想法，尝试分析失败的原因。
3、愿意用绘画的方式展示自己的优势，树立初步的自信心。
4、培养良好的卫生习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
准备：
1、红旗一面，苹果娃娃若干。
2、活动前布置好竞赛的场地，幼儿已经掌握爬行（手脚着地爬）的技能。
3、绘画的材料：水彩笔、纸等。
过程：
1、教师邀请幼儿自由进场，明确竞赛的内容。
●出示事先准备好的红旗，教师向幼儿介绍竞赛的内容（手脚着地爬），幼儿自由交流自己的`心情。
●教师组织幼儿讨论：在比赛中你想当第一名吗？为什么？
●教师小结：比赛的时候，大家都相当第一名，因为得了第一名我们会恨开心，也会很光荣。让我们一起努力吧！
2、教师组织幼儿进行竞赛。
●教师介绍竞赛的场地和规则，请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。
●幼儿分成两组进行竞赛。教师提醒幼儿遵守竞赛的规则，如：手和脚必须同时着地；后一名幼儿必须等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入比赛；没有轮到自己比赛时，必须在线后等待；等等。
●宣布竞赛的结果，教师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。
3、教师引导幼儿讨论，鼓励幼儿调节好自己的情绪。
●教师分别采访幼儿，启发幼儿说出自己的心情。
教师：你胜利（失败）了，你的心情怎样？没有当上第一生气、失望有用吗？为什么？
●教师小结：胜利时，我们会很高兴；失败时我们会不开心、会生气、会失望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失败的原因。
●幼儿分组讨论：为什么会失败？怎样才能当上第一？
●教师指导幼儿先在小组内自由讨论，然后各组请一名代表发言。
4、教师再一次组织幼儿开展竞赛。
●幼儿进行竞赛，教师为幼儿颁发红旗与奖品。
●教师和幼儿讨论：这一次，我当上第一了吗？为什么？我努力了，可是仍然失败，我的心情怎样？不开心时该怎么办？
●教师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发他们想办法使自己开心起来，如想象开心的事情、听听欢快的音乐、玩玩有趣的游戏。
●教师小结：有时候，我们已经很努力了，可是还是会失败。着没有关系。只要我们努力了，即使失败了也不用伤心。因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。
5、主题画："我第一"
●教师鼓励幼儿用绘画的方式展示自己的优势项目，如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等，树立每位幼儿的自信心。
活动反思：
大班主题活动《不一样的我》，开展了为期两周的主题活动来引导幼儿认识自我。对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
一、引导幼儿从外形入手，知道自己区别于他人的独特个体，形成独立意识，并用各种方式来表现自己在外形、名字、个体能力等方面的独特个性。
《不一样的我》、《我很特别》引导幼儿比较自己与同伴在外部特征的异同，并能用自己喜欢的形式、方法表现出来，幼儿给自己的照片用自己喜欢的方式进行了装饰，并写上了自己的名字，还用绘画的手段表现出了自己区别于他人之处，并能在集体面前介绍自己的特征。“名字的故事”、“把我的名字唱出来”让幼儿认识了自己的名字，了解了自己名字的含义和名字背后的故事，并以快乐的情绪反复哼唱自己的名字，体验自豪感，“我，喜欢我自己”、“我是谁”、“我能够”进一步地让幼儿认识了解了自我，努力展示自己的长处，评价自我，树立自信心，了解自己在不同人的眼里不一样的，自己除了外形与同伴不同，在身体动作方面也有差异的。
二、给幼儿提供展示自我机会，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
“我是主角才艺秀”给每位幼儿提供了展示自己才艺的舞台，通过此活动，让幼儿欣赏到了同伴的优点，产生了向同伴学习的愿望，《我心中的英雄》、《我来学英雄》、《不认输的小火车》等引导幼儿从英雄的身上发现值得学习的品质，用自己喜欢的运动方式，锻炼身体，学习英雄所具备的勇敢、坚强、不服输的品质。
主题活动已结束了，幼儿在此活动中取得了一定的成绩。如：动手能力、口语表达能力、绘画能力等都有了不同程度的提高，在整个主题活动的实施中，将主题内廷始终贯穿于幼儿的一日活动中，如早上幼儿来园后，鼓励幼儿签到姓名，把幼儿作品展示在主题墙上，让幼儿欣赏观察自己与同伴的不同之处，在游戏活动中，幼儿能用各种形式来表现自己的特征，教师始终创造各种机会，引导幼儿表现自我，体现纲要的精神，发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位。
小班健康《遇事我不哭》教案 篇3
一、活动目标
1.让幼儿了解哭泣是一种正常的情绪表现，但遇到事情时应尝试控制自己的情绪，不哭或减少哭泣。
2.帮助幼儿学会一些简单的应对困难和挫折的方法，增强自信心。
3.引导幼儿在集体活动中体验勇敢面对困难的成就感，培养乐观向上的性格。
二、活动准备
1.不同表情（哭、笑、生气等）的图片若干张。
2.为幼儿准备一些小零食，如糖果、小饼干等。
3.创设一个“困难小角落”，放置一些如玩具积木倒塌、拼图散架等模拟困难场景的道具。
三、活动过程
（一）导入部分
教师出示不同表情的图片，引导幼儿观察并说出图片中人物的表情。
教师：“小朋友们，看看这些图片，你们知道他们在做什么吗？他们的表情是怎样的？”当展示到哭脸图片时，重点提问：“这个小朋友为什么哭了呢？你们有没有哭过呀？”引发幼儿对哭泣这一情绪的关注和讨论。
（二）基本部分
1.感受与讨论哭泣
教师请幼儿说一说自己哭泣的经历，如因为玩具被抢、摔倒受伤等原因而哭。
教师：“小朋友们，你们能告诉老师，你们什么时候会哭吗？哭的时候心里是什么感觉？”鼓励幼儿畅所欲言，分享自己的感受。
教师总结：“哭泣是我们表达情绪的一种方式，当我们遇到不开心的事情或者身体不舒服的时候，可能就会哭。但是如果总是哭，可能会让我们错过很多好玩的事情哦。”
2.观看视频《我能行》
教师播放一段视频，视频内容为一个小朋友在遇到如搭积木失败、画画画错等困难时，一开始想哭，但后来通过自己的努力或在他人的鼓励下，重新尝试并最终成功克服困难，脸上露出了开心的笑容。
看完视频后，教师提问：“视频里的小朋友遇到了什么困难？他一开始是怎么做的？后来又怎么做了呢？”引导幼儿讨论视频中小朋友的行为变化，让幼儿明白遇到困难时可以尝试勇敢面对，而不是只知道哭泣。
3.游戏：挑战困难小角落
教师带领幼儿来到“困难小角落”，向幼儿介绍游戏规则：“小朋友们，这里有一些小困难，比如积木倒了，拼图散了，你们要试着自己去解决这些问题。如果你们能在不哭泣的情况下完成任务，老师会给你们一个小奖励哦。”
幼儿分组进入“困难小角落”进行游戏，教师在旁边观察，鼓励幼儿相互合作，共同克服困难。当幼儿遇到困难想要哭泣时，教师及时给予安慰和鼓励：“别着急，慢慢来，你可以的。”如果幼儿成功解决了困难，教师给予表扬和奖励（如一颗小糖果或一个小贴纸），并引导其他幼儿一起为其鼓掌庆祝：“[幼儿名字]真棒，遇到困难没有哭，还把问题解决了，我们为他鼓掌！”
（三）结束部分
教师与幼儿围坐在一起，分享游戏中的感受和收获。
教师：“小朋友们，今天我们在‘困难小角落’玩了游戏，你们都很勇敢。谁能来说说，当你遇到困难的.时候，你是怎么想的？以后再遇到困难，你会怎么做呢？”请几位幼儿发言，分享自己的想法。
教师最后总结：“小朋友们，生活中会遇到各种各样的困难，但是只要我们勇敢面对，不哭鼻子，努力想办法，就一定能够克服困难。现在让我们带着这份勇敢和自信，去迎接更多的挑战吧！”活动结束后，教师可以在日常活动中继续关注幼儿遇到困难时的表现，适时给予引导和鼓励，巩固幼儿所学的应对困难的方法和勇敢的品质。
小班健康《遇事我不哭》教案 篇4
小班健康《遇事我不哭》教案（精选10篇）
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班健康《遇事我不哭》教案，欢迎大家分享。